 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
INFORMATYKA
Kryteria oceniania z przedmiotu informatyka w szkole podstawowej w klasie V i VI
 |
Do pobrania |
OCENA: CELUJCY
1. Ucze potrafi samodzielnie:
-wykona zadania na ocen bardzo dobr;
-zastosowa poznane treci programowe w sytuacjach trudniejszych;
-przygotowa dodatkowe informacje na zajcia.
2. Ucze w czasie zaj wykazuje postaw penego zaangaowania, jest pilny, pomaga innym w pracy, motywuje innych uczestnikw zaj do pokonywania trudnoci.
3. Ucze, pod kierunkiem nauczyciela bierze udzia w konkursach informatycznych; korzysta z rnych rde w zdobywaniu wiedzy, wykorzystuje umiejtnoci informatyczne na innych lekcjach.
OCENA: BARDZO DOBRY
1. Ucze potrafi samodzielnie:
-wykona zlecone prace na komputerze;
-zawsze skoczy rozpoczt prac.
2. Ucze jest aktywny na lekcji, chtnie pracuje; jest systematyczny; zawsze przygotowany do zaj.
3. Ucze opanowa wszystkie wiadomoci i umiejtnoci przewidziane w programie nauczania; potrafi umiejtnie wykorzysta zdobyt wiedz.
OCENA: DOBRY
1. Ucze potrafi samodzielnie:
-wykona wikszo zada na lekcji.
2. Ucze jest zaangaowany w czasie wykonywania zada; przewanie koczy rozpoczte na lekcji zadania.
3. Ucze opanowa wiadomoci i umiejtnoci przewidziane w programie nauczania; czasami korzysta z pomocy nauczyciela.
OCENA: DOSTATECZNY
1. Ucze potrafi samodzielnie:
-wykona proste zadania za pomoc komputera.
2. Ucze pracuje nie zawsze systematycznie; nie wykorzystuje swoich moliwoci; nie wykazuje wikszego zainteresowania przedmiotem.
3. Ucze opanowa podstawowe wiadomoci i umiejtnoci przewidziane w programie nauczania; wymaga pomocy nauczyciela w wikszoci podejmowanych dziaa.
OCENA: DOPUSZCZAJCY
1. Ucze nie potrafi samodzielnie:
-wykona zadania na komputerze.
2. Ucze pracuje niechtnie i niesystematycznie; wykazuje niewielkie zainteresowanie przedmiotem.
3. Uczniowi brak chci do pogbiania wiedzy; wymaga staej pomocy podczas wykonywania zada.
OCENA: NIEDOSTATECZNY
1. Ucze nie potrafi nawet przy pomocy nauczyciela wykona prostych polece wymagajcych stosowania podstawowych umiejtnoci.
2. Ucze nie wykazuje adnego zainteresowania przedmiotem; bierze bierny udzia w zajciach.
3. Ucze nie opanowa wiadomoci i umiejtnoci zawartych w podstawie programowej.
METODY POMIARU DYDAKTYCZNEGO:
1. wiczenia wykonywane na lekcji.
Ocenie podlega:
-stopie samodzielnoci wykonywania zadania;
-kocowe efekty pracy;
-stopie zaangaowania podczas wykonywania zadania.
2. Odpowiedzi ustne.
Oceniany jest sposb rozumienia oraz stosowania podstawowych terminw informatycznych: najczciej odpowied ustna zwizana jest wypowiedziami uczniw w trakcie dyskusji i pracy przy komputerze.
3. Odpowiedzi pisemne (kartkwki, sprawdziany, testy)
Ocenie podlega:
-wiedza bieca (kartkwki);
-wiadomoci i umiejtnoci zdobyte po zakoczeniu nauki z poszczeglnych dziaw tematycznych.
4. Aktywno podczas pracy na lekcji.
Ocenie podlega:
-aktywno ucznia w czasie zaj;
-stopie zaangaowania podczas wykonywania zaj;
-zainteresowanie tematem lekcji;
-przygotowanie dodatkowych materiaw do lekcji (na ocen celujc).
5. Samodzielne prace uczniw.
Ocenie podlega:
-stopie opanowania umiejtnoci posugiwania si danym programem;
-stosowanie typowych rozwiza;
-dokadno i estetyka wykonania zadania.
6. Prace domowe.
Ocenie podlega:
-umiejtno gromadzenia i wyszukiwania odpowiednich informacji z rnych rde